miércoles, 24 de abril de 2013

Un viaje a Bolivia (3ºC)

Aprovechando que estamos esudiando en Conocimiento del Medio las localidades, hemos querido aprovechar la ocasión que nos han brindado los padres de nuestro compañero Mauricio, para aproximarnos a las costumbres y tradiciones de un país tan hermoso como es Bolivia.









Desde aquí damos las gracias a Patricia y Jonny (padres de Mauricio) por acercarnos a su país y contarnos historias sobre esa maravillosa Tierra.


jueves, 11 de abril de 2013

¡Van para ingenier@s!

Los equipos de pequeñ@s ingenier@s de 4º curso han decidido poner "manos a la obra" y reproducir una gran variedad de MÁQUINAS SENCILLAS.

viernes, 5 de abril de 2013

Unidades de capacidad






Reglas del acento


Os recuerdo las reglas de acentuación

Al pronunciar una palabra elevamos el tono de voz sobre una sílaba. Esta sílaba se llama tónica porque en ella recae el acento. Las demás sílabas de la palabra se llaman átonas.

El acento unas veces se escribe y otras veces no, siguiendo determinadas reglas que veremos más adelante. Cuando se escribe, se llama acento gráfico o tilde (o simplemente acento) y cuando no se escribe, solamente se pronuncia, se llama acento prosódico.

Para diferenciar palabras que se escriben de la misma forma pero tienen distinto significado, según donde lleven el acento, se utiliza la tilde diacrítica, como en:
Sí (afirmación), si (condicional); sólo (solamente), solo (soledad). 

Dependiendo de cual sea la sílaba tónica, las palabras se clasifican en:

Agudas: Cuando la sílaba tónica es la última sílaba; (camión, farol, sabor).

Llanas o Graves: Cuando la sílaba tónica es la penúltima sílaba; (césped,gafas, silla).

Esdrújulas: Cuando la sílaba tónica es la antepenúltima sílaba; (jaro, catula, nico).

Sobreesdrújulas: Cuando la sílaba tónica es la anterior a la antepenúltima sílaba; (cuéntamelo, devuélvemelo).

Reglas generales de Acentuación

ReglaNº.1
Las palabras
 Agudas se acentúan, es decir llevan tilde, cuando terminan en vocal o en las consonantes n o s.
Ejemplos:
 Papá,ratón,compás. 

ReglaNº.2
Las palabras
 Llanas o Graves se acentúan, es decir llevan tilde, cuando terminan en consonante que no sea n o s.
Ejemplos:
 López,árbol,césped. 

ReglaNº.3
Todas las palabras
 Esdrújulas y Sobreesdrújulas siempre llevan tilde.
Ejemplos:
 Último,séptimo,devuélvemelo. 

ReglaNº.4
Las letras mayúsculas se acentúan,llevan
 tilde,como las demás.
Ejemplos:
 MAYÚSCULAS, PARÍS, LEÓN.

Otras Reglas de Acentuación

ReglaNº.5
Los monosílabos, en general,
 no llevan tilde, porque no es necesario saber cual es la sílaba tónica,únicamente utilizan la tilde diacrítica.
Ejemplos:
 Fe, ten, tos, té (infusión), te (pronombre), sé (verbo), se (pronombre). 

ReglaNº.6
Los infinitivos de los verbos terminados en
 oir o eir llevan tilde.
Ejemplos:
 Oír,desoír,freír. 

ReglaNº.7
Los infinitivos de los verbos terminados en
 uir no llevan tilde.
Ejemplos:
 Atribuir,distribuir,sustituir. 

ReglaNº.8
Los adverbios que terminan en mente llevarán tilde si la tenían cuando eran adjetivos.
Ejemplos: Útilmente (de útil), fácilmente (de fácil), alegremente (de alegre). 

ReglaNº.9
Los diptongos y triptongos siguen las normas generales de acentuación y se pondrá la tilde en la vocal que suena más fuerte.
Ejemplos:
 Averiguáis, cuídame, después, huésped, lleguéis, náufrago, también.
Excepciones:
 En los casos especiales cuando se pone la tilde para romper el diptongo como en actúa, baúl, caída, habría, raíz, tío.

                             Y ahora, ¡A practicar!

martes, 19 de marzo de 2013

Regalos para papá

Hoy me pasé por la clase de Ana y de Gustavo,  y vi a sus alumn@s tan entusiasmados con el regalo que le habían hecho a sus papás, que no dudé un instante en tomar unas fotos y subirlas al blog. Aquí las tenéis:















viernes, 15 de marzo de 2013

L@s poet@s de la clase de Manoli

Los niños y niñas de 4º B nos hemos inventado unas poesías hermosas con temas variados, en donde aparecen  mariposas, cangrejos, lagartijas, dinosaurios y otras mascotas, así como temas alusivos a la primavera, al carnaval, a los padres...
Ya las hemos recitado en clase y ahora queremos mostrarlas en el blog del colegio para que veáis nuestra vena poética.
Desde aquí queremos daros la enhorabuena a tod@s y a la "seño" Manoli por vuestros excelentes trabajos.
















lunes, 11 de marzo de 2013

Fracciones

                                                                       Para jugar

Juegos de matemáticas

                                                           ¿Jugamos?

viernes, 1 de marzo de 2013

Aprendemos a describir



Juego en el que se plantea una secuencia didáctica orientada a la adquisición de estrategias y pautas para aprender la técnica de la descripción de personas, objetos, animales, etc

miércoles, 27 de febrero de 2013

Clases de palabras

Es necesario agrupar las palabras en diferentes tipos o clases, para luego realizar un análisis de las oraciones.
Aquí tenéis un juego que os permitirá reforzar los conocimientos que ya tenéis en gramática. Espero que os ayude.
Juega con las palabras

Experimentos

Hoy, en la clase de Félix había revuelo; el profe experimentaba con una balanza el peso de los objetos. Una actividad muy interesante que tenía a tod@s entusiasmad@s. Mirad:


lunes, 25 de febrero de 2013